師長眼中的小事，對大學生來說未必是小事！大葉大學教育專業發展研究所所長洪福源以三二一位大學生為樣本，進行「台灣大學生知覺學校與家庭情境傷害情感事件、自尊與身心健康之關係研究」，結果發現，大學生雖然已成年，仍會在意父母、師長、同學、手足的言語或行為傷害，情感傷害也會影響到大學生的身心健康，這篇論文也發表在美國的「成人發展期刊」。
大葉大學教育專業發展研究所所長洪福源昨日表示，大學生最容易知覺到的情感傷害，依序是人工植牙父母、同學、師長、手足。其中，大學生認為受到情感傷害次數最多的前五名是：父母拿我與別人比較、父母拿我的成績與別人比較、父母與我吵架、班上同學不理睬我、父母不支持我的決定。父母師長的言語傷害，會影響到學生的身心健康，同學的言語傷害或忽視行為，則會對學生的自尊產生影響，即使雙方不是男女朋友關係，也可能出現情感傷害全瓷冠的問題。過去大家常常會覺得大學生是成年人，有足夠的抗壓力，其實大學生還是很在意父母、師長、同學的言語和行為，很容易受傷，需要大家多關心。
全瓷冠與傳統假牙最大的差異在於美觀性。傳統假牙因為含有金屬材質，所以在假牙靠近牙齦邊緣處會有染色之情形發生，呈現灰黑色的狀態。如果是在前牙美觀區選擇傳統假牙，時間一長容易造成牙齦染色，諸多患者會因此無法接受。除了牙齦染色之外，在醫師全程使用顯微鏡微創精準的研磨牙齒後所製作的全瓷冠與傳統假牙，於密合度上亦有相當程度的差異，運用牙科專用顯微鏡全瓷冠放大至25倍的檢查，即可一目瞭然，假牙須有好的密合度，才不會產生縫隙造成食物堆積，滋生細菌，進而導致二次蛀牙。
洪福源教授表示，關於父母、師長、同學、手足對個體造成的情感傷害影響，國外有許多研究，但國內研究多半聚焦在霸凌議題，比較少觸及情感傷害事件，因此他希望透過「台灣大學生知覺學校與家庭情境傷害情感事件、自尊與身心健康之關係研究」，釐清大學生在生活中常接觸到的家庭與學校環境裡，發生情感傷害事件的頻率，以及可能對自尊與身心健康造成的傷害。
全瓷冠與傳統假牙最大的差異在於美觀性。傳統假牙因為含有金屬材質，所以在假牙靠近牙齦邊緣處會有染色之情形發生，呈現灰黑色的狀態。如果是在前牙美觀區選擇傳統假牙，時間一長容易造成牙齦染色，諸多患者會因此無法接受。除了牙齦染色之外，在醫師全程使用顯微鏡微創精準的研磨牙齒後所製作的全瓷冠與傳統假牙，於密合度上亦有相當程度的差異，運用牙科專用顯微鏡放大至25倍的檢查，即可一目瞭然，假牙須有好的密合度，才不會產生縫隙造成食物堆積，滋生細菌，進而導致二次蛀牙。
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